为深入贯彻落实党的二十大报告提出的“为党育人、为国育才”的要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，树立先进典型，引导中小学生刻苦学习、全面发展，区教育局决定评选2022—2023学年度振兴区新时代好少年、优秀学生干部、优秀四好少年、雷锋式好少年、红领巾奖章（个人二星章、集体二星章）、三好学生、三好班级、雷锋中队、“十佳/优秀辅导员”、“社区教育先进个人”、“社区教育先进单位”，现将有关事宜通知如下：

一、评选原则

坚持公平、公开、公正原则。按照评选条件，充分发扬民主，自下而上，广泛听取师生意见，坚决不允许降低评选标准和弄虚作假现象的发生。各项评选要在校级评选中择优产生。评选推荐名单在上报区教育局前需在本校张榜公示一周。

二、评选标准

（一）“新时代好少年”评选条件

具有以下基本条件：热爱共产党，热爱祖国，热爱人民，勤奋学习，健康体魄，勇于实践，团结友爱，向上向善，孝老爱亲，具有优良的道德素质和行为习惯；热爱少先队组织，积极参加少先队活动，获得过区级以上的荣誉，在本校少先队员中有较强的影响力，同时在勤学、实践、团结、互助、自强、感恩、创造、艺术、环保方面的某一方面表现突出的，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德的，均可参加评选。

（二）“优秀学生干部”评选条件

具有良好的道德品质与公民素养，爱祖国、爱人民、爱社会主义。能够组织和带领同学遵守学生守则和日常行为规范。工作责任心强，具有较强的组织能力，能出色地完成所担负的工作任务，在同学中有较高的威信，身体健康，养成良好的锻炼习惯，学习成绩优良。

（三）“优秀四好少年”评选条件

1、热爱社会主义祖国，热爱人民，忠于中国共产党，具有立志成才、报效祖国的远大理想。具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、自强自立、创新创造、爱护公物、培育和践行社会主义核心价值观的优良品德。

2、爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，勤奋好学，有实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

3、在队员中威信高，优先推荐在“红领巾心向党”、“手拉手”、“红领巾争章”、“青少年减碳行动”、“小手牵大手 共筑幸福家园”、“学雷锋”、“传承红色基因 争做时代新人”等十个品牌和重点活动中表现突出，起带头作用的少年儿童。

4、坚持体育锻炼，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。

（四）“红领巾奖章”（ 个人二星章）评选条件

个人二星章

（1）个人二星章颁发对象为少先队员；

（2）应牢记习近平总书记对少年儿童的希望和要求，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；

（3）热爱少先队，模范遵守队章，积极参加少先队活动并努力成为少先队骨干力量，主动为集体、为社会、为人民服务；

（4）立志向、修品行、勤学习、练本领，从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人；

（5）荣获校级颁发的一星章、特色奖章或三年内（2021——2023年）曾荣获过校级荣誉（含以上）表彰的少先队员。

（五）“三好学生”评选条件

1、具有良好的道德品质与公民素养，爱祖国、爱人民、爱社会主义，遵纪守法，模范遵守中小学生守则和日常行为规范。诚实守信，懂事明礼，维护公德，关心集体。

2、主动参加社会公益活动，具有较强的社会责任感，积极参与社会实践，团结同学，具有与他人交流和合作的能力，有健康的心理品质和审美情趣，在同学中能起到模范带头作用。

3、有良好的学习愿望与兴趣，独立分析与解决问题能力较强，能运用科学学习方式提高学习水平，具有初步的研究与创新能力，较好地掌握各门课程的基础知识和基本技能，成绩良好。

4、热爱体育运动，养成坚持体育锻炼的好习惯，积极参加文体活动。具有良好的卫生习惯和健康的生活方式，掌握体育基本知识和技能，体育科成绩达到良好，身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。

（六）“雷锋式好少年”评选条件

在“学雷锋”活动中表现突出，了解雷锋事迹，讲雷锋故事、唱雷锋歌曲，知道雷锋精神实质，有雷锋同志热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念，号召身边的同学争做奋斗自强、乐于助人、甘于奉献、勤俭节约、勇于创新的雷锋式好队员，将学雷锋活动延伸到学校、家庭、社会，产生积极的影响。

（七）社区教育先进个人评选条件

积极参与社区教育，经常用所学服务于社区居民，义务讲座，

并用自身的行动带动同事、学生、家长、邻居共同参与到社区教育中来，积极推进社区教育发展，传播终身学习理念，以“从我做起，带动全校，影响社会”为工作思路，加强学生养成教育和提高广大家长文明素质，在学校和社区有较好的影响力。参评人选为成年人（教师或社区工作人员）。

（八）“十佳辅导员”“优秀辅导员”评选条件

1、热爱少年儿童，热爱少先队工作，具有强烈的事业心与责任感，深受少先队员的欢迎和爱戴。做少先队员的好朋友，经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活情况，有的放矢地做好思想教育工作。

2、开齐少先队活动课，组织队员参加各项少先队活动，创造性的带头开展“动感中队”活动，成绩突出，或所在大队（中队）在各级各类评比中名列前茅。

3、从本次优秀辅导员中评选出十名极具影响力的“十佳辅导员”。

（九）“雷锋中队”评选条件

中队辅导员带领中队积极开展学雷锋等主题实践活动，全体同学能够从自己做起，从身边做起，力所能及地为他人、社会、国家多做有益的事，把学习雷锋精神落实到日常生活和学习中，落实到实际行动中，并有较为典型的先进事迹

（十）“三好班级”评选条件

1、有一个团结、高效、奋发向上的班级领导核心，能带领全班同学积极开展各项主题教育活动，班级干部以身作则，热心为同学服务并能独立开展工作，班干部在班级中发挥模范带头作用。全班同学都能认真遵守学生守则和日常行为规范，学生操行及格率达到100%，优秀率达到50%以上，无劣迹生。学额年巩固率达99%以上，具有良好的班风，在学校各项活动中表现突出。

2、全班学生学习目的明确，形成勤奋好问，互帮互助的良好学风，较好地掌握基础知识和基本技能，积极开展课内外活动，学科成绩在年级组和学校均属前列，达到优良。

3、班级经常开展健康优异的文体活动，全班同学能自觉锻炼身体，具有良好的卫生习惯，90%以上的学生达到《国家体育锻炼标准》。普通中学95%以上的学生达到《中学生体育合格标准》。

（十一）“红领巾奖章”（集体二星章）评选条件

集体二星章

（1）集体二星章面向中队和大队组织颁发；

（2）积极开展“红领巾奖章”争章活动，并有良好的成效和一定的影响力，少先队员在活动中真正得到收获和提高；

（3）注重政治启蒙和价值观塑造，组织教育、自主教育、实践教育有实效，有活力、凝聚力强；

（4）荣获校级颁发的一星章、特色奖章或三年内（2021——2023年）曾荣获过校级荣誉（含以上）荣誉表彰的少先队集体。

（十二）社区教育先进集体评选条件

以学校为单位与周边社区共建，创立一个社区教育有品牌项目；积极参加共建社区教育活动，与社区共同商议社区各项教育进度，丰富活动内容；积极推荐社区教育讲师，选送优质课程资源；把学校教育、家庭教育、社区教育三者有机结合，在区域内产生广泛的社会影响。